Estadística 2.2

Investiguemos

En la siguiente actividad los estudiantes realizaran una cacería  Comenzamos la investigación Autor: MACHADO AGUIRRE, Aldana Loreley E-mail:  aldanamachado@hotmail.com Área: 3º año-Matemática Nivel: Secundario Introducción Este documento está dirigido para los alumnos de 3º año de la escuela IPET Nº 47-Norberto J. Quadri, de Corral de Bustos-Ifflinger. El propósito de esta cacería es conocer sobre la estadística, ya que muchos tienen pocos conocimientos realmente certeros sobre este tema, que es un campo de la ciencia.     Comencemos con la investigación 1)     si tienen que resumir datos en gráficos de barra, diagrama de torta, ¿a qué tipo de estadística deben recurrir, inferencial o descriptiva? Desarrolla tu respuesta. 2)     Si tienen por ejemplo una variable cual...

Encuentra las palabras que crees que pertenecen a temas estadísticos y da una definición para cada termino encontrado.

Actividad 2  

ACTIVIDAD 1  

En el vídeo se presenta una charla TED (Tecnología, Entretenimiento y Diseño) que lleva por titulo:  “Bienvenidos al mundo de las estadísticas”, cuyo disertante es Walter Sosa Escudero, profesor de la Universidad de San Andrés, de la Universidad Nacional de La Plata, de la Universidad de Illinois (en Estados Unidos) y presidente de la Asociación Argentina de Economía Política.  Luego de ver el vídeo, se podría realizar un listado de las ideas principales sobre las cuales se centra la Estadística, según Escudero. Para preguntarse ¿Cuál o cuáles son las ideas más potentes respecto de la Estadística y de su utilidad? y si en algún momento ¿hemos trabajado alguna vez con alguna de esas ideas en el aula? ¿Con cuál o cuáles de esas ideas hemos tenido alguna experiencia de enseñanza y/o aprendizaje? ¿De qué manera lo hemos hecho?

Esta pizarra digital fue trabajada en el módulo de Enseñanza de la Probabilidad y la Estadística, correspondiente a la Especialización Docente de Nivel Superior en Enseñanza de la Matemática, del Ministerio de Educación y Deporte de la Nación Argentina. Aula 122. Tutora: LEMMA, Silvia Alicia. El cual consiste en la organización sobre secuencia de actividades para que estudiantes de escuelas secundarias indaguen sobre la alfabetización y la pobreza en la República Argentina. Para ello se propone trabajar sobre los conceptos de: Estadística descriptiva, razonamiento estadístico, datos, clasificación, variables, nivel de medición de una variable o escala, frecuencia, tablas, gráficos. Inferencia estadística informal. Pizarra digital. 

La siguiente noticia nos brinda la posibilidad de trabajar con elementos para modificar el enfoque de las clases. Herramientas para trabajar en el aula. 

El siguiente vídeo explica los conceptos básicos de Estadística: población, muestra, individuo y dato, con ejemplos de diferentes tipos de población, muestra y datos. dentro del curso de estadística. 

Es la rama de la matemática la cual recolecta, clasifica y relaciona datos. La estadística matemática trata de la obtención de información a partir de los datos los cuales puede ser pertenecientes a una población o muestra. La estadística matemática se divide en: - Estadística descriptiva : parte que se encarga de describir los datos, esto es, de realizar un resumen y describir sus propiedad típicas. - Inferencia estadística : parte que elabora conclusiones a partir de una muestra de los datos, en otras palabras, comprueba el ajuste de los datos a determinadas condiciones y proporciona una medida de la bondad de los mismos en términos probabilísticos. Esos datos contienen una frecuencia que es la cantidad de veces que se repite el dato. Los datos al repetirse toman el nombre de frecuencia, también se dice que son un conjunto de información que se clasifica en variable : - Cuantitativa :  referencia a la cantidad.     - Cualitativa : referencia a caracterí...

Una brevedad de lo que trata la Estadística, en torno a un ámbito educativo. Es decir como objetivo final los estudiantes deberán saber estos contenidos.